封面
愛迪生自然科學第 30 堂範例卷：化學計量、反應式係數、莫耳比與質量計算
本堂聚焦把化學反應式從「符號」用成「計算工具」：先平衡反應式，再讀係數比，最後依題目單位換算成莫耳、分子數或質量。
愛迪生自然科學第 30 堂：化學計量、反應式係數、莫耳比與質量計算
我的課程探索段位與個人檔案學習目標
學習目標
1. 能用原子守恆平衡常見反應式。
2. 能判斷反應式係數代表莫耳數比，而非直接代表質量比。
3. 能由係數比推算反應物或生成物的莫耳數。
4. 能把公克、莫耳與分子量串接，完成質量計算與限量反應判斷。
觀念
觀念一：反應式平衡與係數推算
平衡反應式的底層規則是原子守恆：反應前後每一種元素的原子總數必須相同。調整時只能改物質前方係數，不能改下標；未知係數題則把係數當成代數量，逐一用元素守恆列式。
平衡係數與原子數 例題 1
在小芸做科展時，她觀察到鎂帶在空氣中燃燒會發光並產生白色固體。老師請她將此反應以化學反應式表示。小芸先寫出「Mg＋O₂ → MgO」，下列敘述何者最正確？
燃燒反應式平衡 例題 2
志軒將甲烷燃燒產生二氧化碳與水，他嘗試寫出化學反應式。下列哪一個是平衡後的正確反應式？
係數總和 例題 3
在 CaCl₂＋NaOH → Ca（OH）2＋NaCl 的反應式中，平衡的係數總和為多少？
未知係數代入 例題 4
有一均衡化學反應式「4HNO₃→aNO₂＋bO₂＋cH₂O」，請找出a、b、c後計算a＋b＋c＝？
觀念
觀念二：係數代表莫耳比
平衡反應式的係數可表示莫耳數比與粒子個數比。若題目問質量，係數比只能先決定莫耳數，還要用分子量轉成公克。
係數與莫耳數比 例題 1
化學反應式的係數，代表參加反應的反應物及生成物之間的什麼關係？
鹽酸與二氧化碳莫耳比 例題 2
小櫻在實驗室做實驗時不小心打翻了裝有4莫耳HCl的鹽酸溶液，若此溶液與大理石地板完全反應，請問會產生多少莫耳的二氧化碳？（反應式：CaCO₃＋2HCl→CaCl₂＋H₂O＋CO₂）
甲烷與二氧化碳莫耳比 例題 3
甲烷（CH₄）與氧氣反應可生成二氧化碳及水蒸氣，化學反應式：CH₄＋2O₂ → CO₂＋2H₂O，可知甲烷與二氧化碳在化學反應式中的莫耳數比為下列何者？
觀念
觀念三：莫耳比推算生成物
由反應式推算產物時，先確認反應式已平衡，再用係數比列比例；若有兩種反應物，必須先找限量反應物。
限量反應的莫耳推算 例題 1
哈柏法製氨的反應式為N₂＋3H₂→2NH₃，於定溫定壓下，分別取5莫耳的氮氣與9莫耳的氫氣置於密閉的容器中反應，則最多可產生多少莫耳的氨氣？
燃燒反應係數判讀 例題 2
碳氫化合物CxHy和氧氣（O₂）完全燃燒時的反應式如下：2CxHy＋7O₂→4CO₂＋6H₂O。下列何者為此碳氫化合物？
平衡後套係數比 例題 3
將反應式CH₄＋O₂→H₂O＋CO₂平衡後，發現若有3莫耳的CH₄與O₂完全作用，則需供應多少莫耳的氧？
觀念
觀念四：質量與莫耳綜合計算
質量計算的順序是公克除以分子量得到莫耳，依係數比換算目標物莫耳，再乘分子量得到公克。限量反應題要先判斷哪一個反應物先用完。
質量守恆與反應量 例題 1
一平衡化學式2A＋B→3C，若分子量A＝30、B＝12、C為X，將Y公克的A與36公克的B反應，當B完全用完時，還剩下12公克的A。下列關於X與Y的組合，何者正確？
限量反應與產物質量 例題 2
氫分子與氮分子反應產生氨分子，其反應式為：N₂＋3H₂ → 2NH₃，若將 56 公克的氮分子與 9 公克的氫分子混合反應，試問最多可以產生多少公克的氨分子？（原子量：N＝14，H＝1）
觀念
觀念五：分子模型判讀
粒子（分子）模型用不同的圓圈代表不同原子：分開的單顆是單原子元素，兩顆相連是雙原子分子，多顆相連是化合物分子。判讀時先分辨單原子與分子、數出各物質的分子個數比，再對應化學反應式的係數；反應前後原子種類與總數都不變。
粒子模型判讀 例題 1
下圖為某化學反應的粒子模型（○與●代表不同的原子）。下列哪一個化學反應式符合此模型？
粒子模型判讀 例題 2
下圖的粒子模型表示某化學反應（○與●代表不同的原子）。則下列各反應式，何者可能是該反應？
粒子模型判讀 例題 3
下圖為某化學反應的粒子模型，若○表 A 原子、●表 B 原子，則此反應式可以寫成下列何者？
已作答 0/15 題
只想複習部分？答你要的題目就能交卷，未作答的題不計分。
專注陪讀
