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國中生物|細胞的分裂

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國中生物:細胞的分裂

從染色體的外形、套數與核型出發,比較細胞分裂和減數分裂的過程,並追蹤配子、受精卵與體細胞之間的染色體數目變化。

學習目標

學習目標

1. 依大小、形狀與核型資料判讀同源染色體、套數及染色體數目變異。 2. 說明細胞分裂在生長與修補中的作用,並追蹤複製、分離與子細胞數。 3. 比較細胞分裂與減數分裂的複製次數、分裂次數、染色體數與產物。 4. 由有性生殖流程與遺傳物質曲線判讀配子、受精及新個體的套數變化。
觀念

染色體

染色體位於細胞核內,由 DNA 與蛋白質構成。同源染色體大小、形狀相似,通常分別來自父方與母方;體細胞多為雙套,配子為單套。核型圖可用來觀察染色體的配對、性染色體與數目變異。

依外形配對同源染色體|主題 1

圖:細胞核內的兩對染色體,四條分別標為甲、乙、丙、丁。

如圖為細胞核內的兩對染色體,請問同源染色體的配對情形為何?

細胞核、染色體與 DNA 的層級|主題 2

請問以下三者「染色體、DNA、細胞核」,按照其範圍由大至小排序為何?

核型圖的性別與染色體數判讀|主題 3

圖:某人類細胞的全部染色體,依編號與性染色體分組排列。

此圖顯示某個人類細胞的全部染色體,下列敘述何者正確? 甲、這個人類是男性;乙、這個細胞是體細胞;丙、這不是人類細胞,人類是 46 條染色體。

寄生蜂單套染色體推論|主題 4

寄生蜂的卵經過受精作用後發育為雌蜂,未受精的卵則發育為雄蜂,已知雌寄生蜂的體細胞內有 10 對染色體,那麼雄寄生蜂的體染色體數目為何?

觀念

細胞分裂

細胞分裂前染色體先複製一次,之後排列、分離並形成兩個子細胞。生長、受精卵發育和組織修補都靠這種分裂;每個子細胞保留與母細胞相同的染色體數和遺傳資訊。

辨認染色體分離階段|主題 1

圖:細胞分裂過程的三個階段,依序標為 A、B、C。

如圖為細胞分裂的過程,圖中 B → C 的步驟進行了什麼動作?

皮膚修補維持染色體數|主題 2

力宏跑大隊接力時不慎滑倒,造成大腿的皮膚擦傷,所幸人體的皮膚細胞擁有自癒的能力,關於新生的大腿皮膚細胞,下列敘述何者正確?

細胞分裂的複製與平分|主題 3

細胞分裂是我們身體每天必會發生的過程,請問下列關於細胞分裂過程的敘述,何者正確?

肌肉細胞分裂現象|主題 4

在肌肉細胞分裂的過程中,可能會出現下列何種現象?

觀念

減數分裂

減數分裂先複製一次,再連續分裂兩次形成四個單套細胞,染色體數為母細胞的一半。受精把精子與卵的兩套重新合併,恢復受精卵的雙套數,後續細胞分裂再維持此數目。

有性生殖流程中的受精|主題 1

圖:人類有性生殖的過程,甲、乙、丙、丁表示不同階段。

人類進行有性生殖的過程如圖:甲、乙、丙、丁表示不同的階段,請問「精卵結合」發生於哪一個階段?

細胞分裂與減數分裂比較表|主題 2

細胞分裂與減數分裂比較
​細胞分裂減數分裂
染色體複製次數一次(甲)
細胞分裂次數一次(乙)
分裂後細胞數兩個(丙)
分裂後染色體數目(丁)原來的一半
例子表皮細胞(戊)

如表為細胞分裂及減數分裂的比較表,請問:(甲)、(乙)、(丙)、(丁)、(戊)應如何填入才是正確的?

配子、受精卵與新個體條數|主題 3

圖:人類精子與卵結合為受精卵,再發育為新個體的過程。

附圖為人類精子與卵結合為受精卵後,再由受精卵發育為新個體的過程。請問圖中甲、乙、丙的染色體分別為多少條?

遺傳物質含量曲線判讀|主題 4

圖:兩種細胞分裂過程中遺傳物質含量的變化,分別標為甲、乙。

下圖為人類兩種細胞的分裂過程中,遺傳物質含量變化的示意圖。根據此圖判斷,下列敘述有幾項正確? (a)甲為細胞分裂,乙為減數分裂 (b)甲產生子細胞內的染色體 23 對 (c)乙產生的子細胞,遺傳物質含量為母細胞的一半 (d)修補受傷組織時須經過乙分裂過程 (e) 2 種分裂過程中,同源染色體都會分離 (f) 2 種分裂過程中,複製的染色體都會分離 (g)甲分裂後產生的細胞染色體是 2n (h)乙分裂後產生的細胞染色體是 n

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