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國中生物：細胞的發現與形態功能
認識顯微鏡如何開啟細胞研究，並理解不同細胞的形態如何配合保護、運輸、收縮與吸收等作用。
國中生物：細胞的發現與形態功能
我的課程探索段位與個人檔案學習目標
學習目標
1. 能說明虎克觀察軟木栓與細胞學說形成的意義。
2. 能分辨軟木栓死細胞遺留的構造與一般細胞敘述。
3. 能依細胞形態判斷保護、運輸、收縮與吸收等功能。
4. 能比較不同生物的吸收構造，找出共同作用。
觀念
觀念一：細胞的發現
大部分細胞很微小，需要使用適合其尺度的顯微鏡觀察。虎克以自製顯微鏡觀察軟木栓薄片，把蜂窩狀小格子命名為細胞；那些格子是死植物細胞留下的細胞壁。後來科學家彙整動、植物觀察結果，逐步形成細胞學說，指出細胞是生物體構造與功能的基本單位。
細胞觀察尺度 例題 1
大部分的細胞都很微小，需要用什麼儀器才能觀察到？
虎克與細胞命名 例題 2
虎克利用自製的顯微鏡，觀察哪一項標本之後，將那些蜂窩狀的小格子稱為細胞？
細胞學說的科學角色 例題 3
生物學家認為「細胞是生物體構造與功能的基本單位」，這句話屬於科學探究歷程方法中的哪一個步驟？
軟木栓細胞的狀態與構造 例題 4
英國科學家虎克 300 年前觀察的軟木栓屬於下列何種細胞？
科學人物與貢獻 例題 5
有關人物的相對貢獻，下列何者錯誤？
細胞大小與共同性 例題 6
有關細胞的敘述，下列何者錯誤？
觀念
觀念二：細胞的形態與功能
細胞的形態常與所執行的功能密切相關：扁平且緊密排列的表皮細胞適合形成保護層；紅血球負責運送氧氣；細長的肌肉細胞可收縮；植物中空、細長且連成管狀的細胞有利輸送水分。根毛與小腸絨毛雖分屬植物與動物，延伸構造都可增加接觸面，並都能吸收水分。
表皮細胞的保護作用 例題 1
下列何種細胞具有保護的功能？
紅血球的運輸作用 例題 2
醫生檢查阿姨的血液，發現紅血球數量偏低，提醒她要多補充鐵質。紅血球的主要功能為下列何者？
肌肉細胞的收縮作用 例題 3
人體的細胞中，形狀細長，可以收縮產生運動的是下列何者？
形態與作用的關聯 例題 4
細胞的形態與何者有密切關係？
由管狀形態推論作用 例題 5
用顯微鏡觀察植物某部分的細胞，發現一些中空而細長且排列成管狀的細胞，這些細胞的功能可能是什麼？
根毛與小腸絨毛的吸收 例題 6
關於植物的根毛和人體小腸中的絨毛的敘述，何者正確？
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